Guía de elegibilidad y ajustes de Educación Excepcional para Estudiantes (ESE)

Los estudiantes de Florida con discapacidades que necesitan instrucción especialmente diseñada y servicios relacionados se encuentran dentro del marco de la Educación Excepcional para Estudiantes (ESE). Los servicios de ESE tienen como objetivo ayudar a cada estudiante con discapacidad a progresar en la escuela y prepararse para la vida después de la graduación.

¿Quién califica para los servicios de ESE?

• Los servicios de ESE son para estudiantes de 3 a 21 años que se ha determinado que son elegibles a través de un proceso con el personal del distrito escolar.
• Existen programas de ESE para afecciones específicas, incluidas discapacidades físicas, intelectuales y conductuales.
• Si crees que los servicios de ESE pueden ser adecuados para tu hijo, comunícate con Servicios al Miembro. Solicita una derivación al Programa de Enlaces Escolares.

¿Qué es el proceso de determinación de ESE?

1. Derivación. El personal de la escuela, un padre, madre o tutor, o proveedores externos deben solicitar una evaluación para identificar cuáles son las necesidades específicas del estudiante.
2. Reunión de consentimiento. El equipo de evaluación se reunirá para decidir cómo evaluar al estudiante. Un padre, madre o tutor debe firmar un formulario de consentimiento para que un psicólogo escolar con licencia evalúe a tu hijo.
3. Evaluación. Según la derivación, un psicólogo escolar con licencia entrevistará, observará y evaluará a tu hijo, además de revisar todos los documentos médicos o de proveedores presentados.
4. Determinación de elegibilidad. Después de que se realice la evaluación, la escuela llevará a cabo una reunión de elegibilidad y asignación de personal con el padre, la madre o el tutor del estudiante. El grupo revisará los resultados de la evaluación y decidirá si el estudiante es elegible para los servicios de ESE.

¿Qué sucede después de que mi hijo califica para los servicios de ESE?

Si se determina que tu hijo es elegible para los servicios de ESE, se debe crear un Plan de Educación Individualizado (IEP). Este es un documento legal por escrito que describe las instrucciones de educación especial para ayudar al estudiante a tener más éxito en la escuela.

Los IEP son creados por un equipo de IEP, del cual tú formas parte. Los miembros del equipo del IEP incluyen:

• Usted, el padre/la madre
• Maestros de educación general
• Un psicólogo escolar con licencia que pueda explicar los resultados de la evaluación de tu hijo y usarlos para crear un plan de instrucción especializado
• Una persona que representa el sistema escolar que conoce los servicios de ESE y tiene autoridad para comprometer recursos
• Personas con conocimiento o experiencia especial sobre tu hijo y/o su condición que estén invitadas por ti, el padre o madre, y/o el distrito escolar
• Cualquier persona que usted invite que considere que sería útil durante el proceso del IEP. Podría ser un amigo, otro padre o madre, o un defensor del plan de salud de los Centros de Servicios de Medicare y Medicaid (CMS). Informe a la escuela con anticipación si desea invitar a alguien.
• Su hijo, cuando corresponda, y cuando se analice su IEP final

¿Qué incluye un IEP?

Un IEP es un plan educativo diseñado específicamente para su hijo. Debe incluir, como mínimo, estos datos:

• Los niveles actuales de desempeño educativo de su hijo
• Los objetivos educativos de su hijo
• La educación especial y los servicios relacionados de su hijo
• El aula de su hijo y las adaptaciones para las pruebas

¿Qué es el entorno menos restrictivo (LRE)?

• El equipo del IEP también decidirá dónde recibirá los servicios su hijo. La mayoría de los niños con discapacidades pasan la mayor parte de su jornada escolar en aulas de educación general. Algunos niños abandonan las aulas de educación general durante parte del día para recibir servicios de ESE. Menos niños pasan todo el día en un aula de ESE o en una escuela especializada.
• La Ley de Personas con Discapacidades (Individuals with Disabilities Act, IDEA) dice que los estudiantes que tienen una discapacidad deben recibir educación con compañeros no discapacitados tanto como sea posible. Esto significa que tu hijo solo debe trasladarse a un aula de ESE o a una escuela especializada si no tiene éxito en un aula o escuela de educación general.
• El lugar donde tu hijo reciba servicios de ESE se basará en su entorno menos restrictivo, o LRE. El equipo del IEP decidirá el LRE de su hijo usando la continuación de la colocación alternativa.

¿Cuál es la continuación de la colocación alternativa?

• La continuación de la colocación alternativa muestra los diferentes entornos donde los estudiantes pueden recibir servicios de ESE. Varían de menos restrictivo a más restrictivo.
• El lugar que ocupa su hijo en la escala es su LRE, o entorno menos restrictivo.
• Los padres y las escuelas no pueden elegir ni cambiar el LRE de un estudiante en ningún momento. El entorno escolar de tu hijo se basa en los datos de progreso que el equipo del IEP monitorea. Usan los datos para decidir si el apoyo de tu hijo debe cambiar.
• Cuando se está considerando una ubicación más restringida, se revisan las calificaciones, el GPA, los puntajes de las pruebas estatales, las referencias disciplinarias y la asistencia.

Escala continua
 1 equivale al entorno menos restrictivo, 5 equivale al más restrictivo

1. Aula de educación general y aula de inclusión
2. Aula de educación especial
3. Escuela diurna especializada
4. Hospital confinado en el hogar
5. Centro residencial

¿Cómo son los servicios de ESE en diferentes entornos?

El nivel de apoyo en cada entorno puede ser diferente para cada estudiante. El IEP del estudiante describe cómo deben verse los servicios y el apoyo para él dentro de su LRE. El gráfico a continuación describe ejemplos de los servicios de ESE que se pueden ofrecer en cada entorno.

Fuente: Departamento de Educación de Florida

• Recursos del Programa de Educación Individualizada (Individualized Education Program, IEP) para padres
• Educación excepcional para estudiantes
• Elegibilidad para ESE